Foredrag med Jane Meldgaard

Rigtige medarbejdere gider ikke høre mere brok
Presset er stort og tempoet højt på arbejdspladserne anno 2010. Dette resulterer ofte i en kommunikationsform, der fokuserer på det negative og som har karakter af brandslukning frem for konstruktiv dialog. Når en medarbejdergruppe begynder at benytte sig af den anerkendende kommunikation, fokuseres der helt bevidst på det, der fungerer godt og på de områder, hvor den enkelte og gruppens ressourcer udnyttes optimalt til alles bedste. Med udgangspunkt i disse positive situationer, sættes der en konstruktiv dialog i gang om dagligdagens rutiner, vaner og omgangsformer, som ikke kan undgå at skabe en bedre trivsel og et mere tilfredsstillende arbejdsmiljø for alle.

Du skal tro det før du ser det
Dette foredrag sætter fokus på den efterhånden accepterede sandhed, at vi selv er ansvarlige for vores liv og dermed også har langt større muligheder for at ændre på det end tidligere antaget. Vi ser på sammenhængen mellem vore tanker, vore følelser og vore behov/værdier – på hvordan vi konstant skaber eller reproducerer situationer for os selv på baggrund af de overbevisninger, der ligger i vores underbevidsthed – hvad enten vi er klar over det eller ej. I forlængelse heraf ser vi også på nogle af de ret effektive metoder, der i de seneste år er kommet frem, i forhold til ændre vore mønstre, fjerne de forhindringer vi har sat op over for os selv og dermed skabe et liv, der er i overensstemmelse med vore dybe behov og ønsker. Bevidsthed og viden om tankens enorme kraft giver os helt nye muligheder for at sætte os på førersædet i vores eget liv.

Empati - den ”lette” løsning på konflikter
De allerfleste ”uløselige” konflikter bunder i, at vi ikke forstår selve kernen i konflikten og dermed ikke har adgang til dens løsning. Når vi lærer at afdække kernen får vi den nøgle, som kan låse op for den fastlåste situation. Nøglen er Empati – at se bag om de modstridende holdninger/opfattelser/vurderinger og få identificeret de vigtige behov og værdier, som den enkelte part i konflikten forsøger at få opfyldt gennem sine handlinger/holdninger. Når disse tages alvorligt og bliver tydelige for alle parter, breder forståelsen for hinanden sig, og der bliver plads til ønsket om at samarbejde.

Tal Girafsprog med dit barn
Hvis jeg vil være en troværdig og tydelig voksen over for mit barn kræver det, at jeg kan rumme både mine egne følelser og behov samt barnets følelser og behov – og at jeg kan skelne mellem, hvad der er mit og hvad der er barnets. Hvilke konkrete kommunikationsredskaber kan jeg bruge til dette? Hvordan holder jeg mig på egen banehalvdel så jeg undgår at krænke og bebrejde barnet samtidig med at jeg siger NEJ? Denne kompetence er helt nødvendig for den moderne forælder og pædagog/lærer, så vi lærer børnene at anerkende både sig selv og andre i en gensidig respekt.

Læring på den fede måde – om æstetiske læreprocesser
I de æstetiske samværsformer har vi en unik mulighed for at praktisere den ressourceorienterede pædagogik uden nødvendigvis at sætte en masse ord på. Vi har mulighed for at vise og mærke, at det er en styrke, at vi er forskellige, og vi har mulighed for at praktisere respekt og anerkendelse for både den enkeltes udtryk og for fællesskabet. Der, hvor ordene og tankerne har deres begrænsning, træder følelserne og sanserne til og tilbyder en hel anden slags læring og en helt anden måde at være til stede på i samspillet med andre.

At skabe sig – om kunstens iboende forandringspotentiale
I disse år tales der meget om samarbejdet mellem kunst og erhverv. Men hvad er det, kunsten har at tilbyde virksomhederne og arbejdspladserne? Med udgangspunkt i de æstetiske udtryksformers kernepotentiale og den kunstneriske proces, sættes der fokus på, hvordan arbejdet med kunst kan være med til at styrke kreativiteten, udvikle vores samarbejde, gøre den enkelte og teamet klogere på sig selv og hinanden samt medvirke til kreative innovations- og forandringsprocesser.